道：道理；事理。
一、同程门立雪，比喻尊敬老师,不畏艰难虚心求教,通常形容此人好学，有毅力。 四贤当中，杨时与其友游酢以程门立雪求道被传为千古佳话。立雪是指学徒站在雪中虔诚求道。 “程门立雪”的原意是说：冒着大雪在程颐门前站着。用来形容尊敬老师，虔诚求教。 这则成语出自《宋史·杨时传》。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。“程门立雪”也可说成“立雪程门”。
二、旧指恭敬虔诚地求道。 【出处】宋·释道原《景德传灯录》卷三：“十二月九日夜，天大雨雪，光坚立不动，迟明，积雪过膝。师悯而问曰：‘汝久立雪中，当求何事？’光悲泪曰：‘惟愿和尚慈悲，开甘露门，广度群品。’” 禅宗二祖慧可为求其师达摩广度众生而彻夜坚立大雪中，及晓，积雪过膝，师甚感动。后遂以"立雪"为僧人精诚求法之典故。
【三年级阅读-历史故事《程门立雪》解读】
程门立雪
北宋时有一个好学的青年名叫杨时，宋神宗时他考中进士，朝廷调他去当官,但他不愿去。他宁愿读书学习，探求学问，寻找名师求教。
他曾到洛阳拜著名学者程颖（yǐng）为师。程颢死后，他又拜程颢的弟弟程颐（yí）为师,程颐也是当时一位很有名望的大学问家。
一天，杨时和同学游酢（zuò）讨论问题，你一句，我一句，争得面红耳赤，“我们还是去请程颐先生评判吧!”杨时提议道。游酢表示同意，他说“是啊,以前每次经先生指点，我们对问题的思考就更深入一步。”
屋外,灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花，给大地铺上了一层松软的雪。杨时和游酢求学心切,顾不得找雨具，匆匆朝先生的住处跑去。他俩来到程颐屋前,见门虚掩着,从门缝往里探望，只见先生斜靠在椅子上,双目闭合,安详而舒坦,正在打瞌睡呢!
这时，书童走过来，告诉他们:“先生这几天足不出户、夜以继日地读书写字,坐累了只是站起来在屋子里来回走走。今天看他挺高兴的可能想出眉目了,想打一个盹,还睡得挺香呢!”两个学生看见先生身前的桌子上七倒八歪堆满了各种书籍,什么都明白了。
于是,他俩蹑手蹑脚地走下台阶，离开屋子，站在院子里耐心地等待。一顿饭的时间过去了,又一顿饭的时间过去了。杨时和游酢还是毕恭毕敬地站在雪地里。
雪下得更大,西北风刮得更猛,像要考验两个学生似的。杨时和游酢互相看了一下,不禁笑了:他们的头上、身上已积了厚厚的雪，嘴唇、眉毛上都凝结着冰霜,两脚深深地埋在雪窝里。“再让先生多歇会儿吧!”“他实在累了。”他俩会意地点点头,互相鼓励着,继续在门外恭立等候,待到程颐醒来发现他俩时，外面的大雪已厚达一尺。
【练一练】
1.正确的读音下面打“√”。
宁（ning ning）愿 灰蒙蒙(méng mén) 蹑手蹑脚 (liè niè) 他俩(liǎnɡ liǎ)
2.根据意思在短文中找到相应的词语写在横线上。
(1)形容走路时脚步放得很轻。
(2)形容十分恭敬。
(3)形容因急躁,脸红了,耳朵也红了。
(4)夜里继续做白天没有做完的事，指日夜不停。
3.“眉目”原本指眉毛和眼睛,在短文中指事情的头绪。你知道下面的意思分别指人体的哪些器官吗？ 用线把相应的器官和它表示的意思连起来。
(1)线索 口齿
(2)助手 眉目
(3)领袖 咽喉
(4)说话 耳目
(5)险要的地方 首脑
(6)间谍 臂膀
4杨时和游酢冒雪到老师家求教,为什么不进门?
5.“程门立雪”是个成语,表示对师长的尊敬。故事中两个青年人的主要优点是 , 。
【参考】
- 宁是多音字，可以发音成níng和nìng。平安，安定的意思发第一声，组词： 宁静 安宁 ；情愿的意思发第四声，组词：宁愿，宁肯，宁死不屈。“蒙”是后鼻音；“蹑手蹑脚”读“niè”。他俩（liǎ）
- 属于词语积累部分，善于根据出现的字从文章中寻找答案。分别是蹑手蹑脚；毕恭毕敬；面红耳赤；夜以继日
- 能根据器官的用途来选择相应的内容。比如“咽喉”，咽喉是一个很险要的地方，打仗的时候，经常会听到XX地是咽喉之地，就说明这个地方特别重要，所以“咽喉”代表的是“险要的地方”；“首脑”，政治新闻经常会说“两国元首进行首脑会议”，“首脑”就是领袖的意思；“眉目”指的是线索。“口齿”比较容易理解，嘴巴就是用来说话的；“臂膀”就是手，“你们是我的左右臂膀”就是说助手；剩下的“耳目”指的是间谍，成语“掩人耳目” 就是间谍需要具备的技能，能遮着别人的耳朵和眼睛，能用假象掩盖事实来欺骗别人。
- 从书童的语言中可以看出程老师这段时间一直在屋里看书写字，不分昼夜。已经非常疲惫了，趴在桌上已经睡着了。杨时和游酢正是不想打扰老师休息，所以不进门。
- 尊敬师长，求学心切，坚持不懈都可以算是他们的优点。
【阅读延伸】
大家是否觉得这个故事很感动，也很励志呢？可能有的同学会说，既然老师累了，那就明天再来，再问老师不也是一样的吗？何必需要在积雪中等待老师呢？
可杨时和游酢身上表现出的精神-坚持不懈，对知识的渴求，是值得我们每一个去学习的，他们后来也都成为了有名的理学家。