喆字查字典:先查“口”部，再查9画，再翻到相应页码。

有关词语:

俊喆[jùnzhé]才识不凡的人。

叡喆[ruìzhé]神圣而明智。古代颂扬帝王的用语。

先喆[xiānzhé]指已经去世的有才德的思想家。

明喆[míngzhé]

明智、通达事理。

二年级语文《拍手歌》知识点解析，跟着老师的备课笔记预习复习

二年级语文《拍手歌》知识点解析，跟着老师的备课笔记预习复习。

《拍手歌》以孩子们熟悉的拍手游戏为形式，主要运用拟人手法，介绍了孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫8种动物，以及它们的生活场景。

儿歌句式整齐，节奏轻快，充满了童趣，孩子们在轻松愉快的拍手游戏中，能够懂得“人和动物是朋友”，“保护动物是大事”，人与动物应该和谐相处。

一、识字学习重点

读音方面：本课生字鼻音较多，应该注意区分前鼻音和后鼻音。“锦、雁、深”是前鼻音，“孔、雄、鹰、丛、猛、灵”是后鼻音。

识记方法：本课生字中，“雄、雀、雁、鹰”4个字都含有“隹”部，“隹”的原义是短尾巴的鸟，带有“隹”部的字大多数与鸟类有关。

但是，“隹”也有作声旁的时候，如堆、推、谁等，则与鸟无关。

在字典中查“隹”时，查“亻”部没有它，因为它自己就是一个部首，可以直接查。

“锦”是形声字，从帛，金声，本义指有彩色花纹的丝织品，如“锦缎”，后来引申为色彩艳丽，如儿歌中的“锦鸡”。

二、写字指导重点

这一课要求写10个生字，其中，左右结构的“歌、猫、朋、深”，要注意左右两部分的高低宽窄，“歌”左右宽窄相当，其余三个字左窄右宽。

上下结构的字“丛、六、写、熊”，要注意上下两部分的比例，“六”上下大致相等，“丛、熊”上大下小，“写”上小下大。

半包围结构的“友”，横撇与捺的位置是书写的难点，要注意在田字格中的占位。

三、学习课文重点

这首儿歌共有10个小节，可以分为三个部分。

第一部分（第1小节）总领全文，点明动物世界很新奇。

第二部分（第2—8小节）介绍了8种动物和它们的生活场景。

第三部分（第9、10小节）指出人与动物应和谐相处，我们应该保护动物。

儿歌内容浅显通俗，非常容易理解，可以结合游戏，寓教于乐，边朗读边拍手，能够读出儿歌的韵律，并且熟读成诵。

四、拓展训练

在熟练朗读儿歌的基础上，可以引导孩子仿照课文自编拍手歌，不必强求押韵，只要语句通顺，表达清楚就可以了。如“你拍一，我拍一，燕子飞来叽叽叽。”“你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。”“你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。”