两招教你在作文中用成语，自然文采斐然

成语大部分由古代承袭下来，是古代人们在生活中总结出来的简洁而精辟的词语或短句。成语承载着中华民族历史文化和风格，蕴含着民族思维习惯和智慧，是汉文化的“活化石”。每个成语的形成一般都有一个典故，每个成语的背后都有一个故事。它们或源自典籍著作、诗文经典，或取材寓言故事、神话传说，或来自历史故事、民间俚语。通过这一个个的成语故事，我们不仅理解了成语的意思，还了解了中华民族悠久的历史、宝贵的文化遗产、高超的智慧。

“绞尽脑汁找比喻，不如人间一成语。”成语在语言表达中具有言简意赅、生动形象的鲜明特点，所以，同学们经常在作文中用到成语。不过，有一种现象值得思考：同学们背诵了很多成语，但是要么就是不用，要么用的不恰当，完全没有把成语的特点体现出来。那么，如何在作文中活用成语呢？

一、作文的开头和结尾尽量用成语

成语最突出的特点是言简意赅，根据这个特点，我们可以在作文的开头和结尾合理运用成语，既能把意思表达清楚，又能增加文采。

先看三个开头。

例一：奶奶的音容笑貌一直深深印在我的脑海中。回忆中总有如沐春风的温暖，梦中总有朝夕相处的快乐，因为在我心中永远有个位置留给她——我的奶奶。

这篇写人的作文开头用了三个成语，概括地表达了对奶奶无比的怀念，言简而情深。

例二：雪花漫无目的地地飘落下来，流风回雪，一朵朵如水仙，如白蝶，真是“柳絮飞时花满城”。房屋、草木、庄稼、地面都披上了一层无暇的白色，成了粉妆玉砌的童话世界！

用“漫无目的”“流风回雪”这两个带有拟人手法的成语描写下雪的样子，用“粉妆玉砌”描写雪后的样子。开头就从动和静两个方面概括了下雪的情景，简洁而美丽。

例三：在我成长的道路上，往事犹如泛黄的照片，若隐若现，渐渐模糊。唯有一件事却历历在目，成为我永不磨灭的记忆。

用两个意思相反的成语，采用对比手法，引出要写的这件事情，简单而鲜明。

再体会三个结尾。

例一：母亲赋予我的爱实在、朴实却也严厉，有时还有些诗情画意。我爱我的好妈妈!永远！永远……

用“诗情画意”来总结妈妈的爱，独特而深切。

例二：我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的家乡人民！

家乡的夜景用“美轮美奂”来概括，几近完美，流露出作者由衷的喜爱。

例三：时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由一个少不更事的幼稚黄儿逐渐成为羽翼渐丰的青少年，在我成长的道路上正在留下一串串由小变大的足迹。

用两个成语总结自己“长大”的过程，尤其“羽翼渐丰”算是活用成语，值得借鉴。

经过上面的几个事例，同学们能感受到开头和结尾用成语的好处，希望同学们在作文时尽可能用啊，否则，你学的成语就成了“文字垃圾”了。

二、作文的中间尽量不用成语

成语言简意赅，概括性强，但是在具体描写的时候往往显得不生动。所以，为了更吸引人，尽量在文中少用或者不用成语。如果恰巧能用某个成语表达内容，就可以把这个成语的意思运用描写、抒情、修辞手法等写出来，这样表达显得既准确又生动。很多成语本身就是比喻、夸张等，比如：门庭若市 骨瘦如柴 冷若冰霜 震耳欲聋 如雷贯耳 浩如烟海 繁花似锦 光阴似箭 骄阳似火 口似悬河 流年似水 情深似海，等等。我们在作文时直接用比喻句把意思表达出来，感觉是不一样的。

试比较下面两个句子：

小区花园里的花都开了，繁花似锦，真是美丽极了。

小区花园里的花都开了，一朵朵，一簇簇，在春光的映衬下，像铺了一层富丽多彩的锦缎，美丽无比。

前句也能感觉到花开的美丽，但是总不如后句更具体、细致，画面感更强。

再比较两个句子：

比赛开始了，我们班拉拉队发出震耳欲聋的加油声。

比赛开始了，我们班啦啦队在队长的带领下，队员们发挥各自优势开始呼喊。有的扯着嗓子喊，有的弯着腰喊，有的双手放在嘴边做成喇叭形，有的边喊边挥舞拳头。无论怎样，大家的声音都很整齐，“加油声”响彻天空，似乎空气都在颤抖，把我们的耳朵都要震聋了。

前句虽然用了“震耳欲聋”这个成语，却没有把比赛时拉拉队的加油场面写出来，显得干瘪，无力。

后句描写具体，不仅把队员喊口号时的不同样子写出来，而且进一步渲染声音“响彻天空”“空气颤抖”等，让读者有身临其境的感觉。

通过以上两个例子，我们能感受到在作文中间需要细致、具体地描写一个场面、一处景物、一个动作表情的时候，尽量不用成语，而用描写 恰当的修辞手法，效果会更好。

上面介绍的在作文中运用成语的两大方法，希望同学们在作文中参考运用，会有意想不到的好效果。

结束语：如何在作文中巧妙运用成语，需要一定的方法技巧。本文介绍的用法，尤其在作文中间部分的用法，比较适合在记叙文包括写人记事、写景游记、咏物言志等作文中运用。这类作文共同点是以记叙描写抒情为主，需要通过具体的细节去打动人。而在以议论说明为主的作文比如议论文、说明文、应用文中只能有选择地运用了。